Blogletín semanal (6/11/2017): Asambleas de interinos y mucho más

Semana de Asambleas de interinos

Esta semana os preguntamos: ¿qué pasa con los Excluidos?, ¿qué fue del Plan de Climatización?, ¿qué pasó el 18 de octubre en Sevilla?, ¿por qué no puedes optar a trabajar en el IEDA?, ¿qué será del personal interino?, ¿seguirá la Junta jugando con los presupuestos?, ¿si opinas, te encerrarán como han hecho con nuestros vecinos catalanes?, ¿por qué el mundo mira para otro lado ante Somalia y otras catástrofes?, ¿cuántos miles más van a morir en el Mediterráneo?, ¿quién recuerda a los rohinyás? Podéis seguir con la vida que han programado para teneros entretenidos, nadie os criticará por no movilizaros, pero quizás dentro de unos años penséis: “si aquel otoño del 17 me hubiera unido a las Asambleas populares, me hubiera movilizado, podría haber construido un mañana mejor”. Tenemos una cita con la historia, con la de aquellas gentes que murieron por las libertades y con las personas que hoy son niños y niñas, pero un día crecerán, ¿qué dirán de nosotr@s las gentes del futuro? ¡Amig@s, os llamo a luchar!

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Hete aquí nuestro sumario

Asambleas informativas sobre oposiciones 2018 (y posteriores)

Cádiz, miércoles 8 de noviembre a las 17.30 en la sede de USTEA, calle Méjico, 3. – Algeciras, martes 14 de noviembre a las 17:00 en el CEP de Algeciras, calle Lanzarote, 1. – Villamartín, miércoles 15 de noviembre a las 17:30 en el CEP de Villamartín, calle Prado del Rey s/n (…) SIGUE LEYENDO…

EXCLUIDOS OPOSICIONES 2017: Don’t forget, por David Vargas 

Hay un trozo de piedra en Mostar (Bosnia) cerca de lo que fue el maravilloso Stari Most (Puente Viejo) que reza “Don’t Forget”, “No olvides/olvidéis”, refiriéndose a lo que sucedió en Mostar durante la Guerra de Bosnia (…). SIGUE LEYENDO

Noticias de la provincia

Crónicas desde la Junta de Personal: Esperando a la delegada, por Pablo del Pozo 

La Junta de personal docente de Cádiz es aquel lugar en donde las organizaciones sindicales con representación electoral toman decisiones concretas (USTEA tiene 10 representantes en nuestra provincia, aparte de un enlace desde el equipo, que no es otro que quien escribe). (…) SIGUE LEYENDO

La anticlimatización

USTEA-CÁDIZ denuncia el “cachondeo” de la climatización de los centros educativos, por Pablo Díaz

La Junta no sigue criterios técnicos, mediciones u otros datos objetivos a la hora de escoger los centros a climatizar. De los 2,5 millones de euros destinados al Plan de Choque de Climatización en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto (…) SIGUE LEYENDO

Nota de prensa. La Junta admite que no ha habido criterios objetivos en los colegios del plan de climatización, como reclamó USTEA-CÁDIZ

El sindicato Ustea denuncia que de los 2,5 millones de euros destinados al Plan de Choque en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto (…) SIGUE LEYENDO

USTEA y Jerez, juntos en la lucha, por Fran Lozano, corresponsal docente en Jerez y La Campiña

En Jerez estamos teniendo unos días intensos de actividades, movilización, eventos, etc. y las previsiones del tiempo nos hacen pensar que la intensidad seguirá siendo alta. No sólo será alta la intensidad por el riesgo de lluvia y sus consecuencias en nuestros centros educativos y en la ciudad sino porque tenemos una buena agenda por delante (…) SIGUE LEYENDO (VI Encuentro Nacional de Monedas SocialesConcentración ¡Por la construcción del nuevo instituto de Jerez YA!USTEA-CÁDIZ asistió al Consejo Escolar Municipal de Jerez y siguió proponiendo mejoras en nuestros centrosLa semana que viene nos esperan las Jornadas y  Aniversario de la Asociación Dislexia Cádiz).

Cádiz. El IES Columela pone en pie a Cádiz para festejar que la Pública somos tod@s 

¡Los “muertos” del Columela festejan por las calles de Cádiz! Enhorabuena al IES Columela y a tod@s por vuestro gran trabajo, por educar por una Pública de tod@s y para tod@s. El pasado martes, 31 de octubre, el alumnado y el profesorado del IES Columela festejó la fiesta  “Ánimas, catrinas y calaveritas”, una fiesta de los Tosantos combinada con Halloween y la tradición mexicana. SIGUE LEYENDO, Y NO TE PIERDAS LA FOTO

Sanlúcar. USTEA-CÁDIZ participa en la manifestación del CEIP Virgen de la Caridad  por la falta de docentes, por David Vargas, corresponsal docente en la Costa Noroeste

Todos unidos por una educación sin recortes, se leía en una de las pancartas que el lunes, 30 de octubre, ondeaban por las calles de El Palmar de Sanlúcar. El AMPA del CEIP Virgen de la se ha manifestado por el problema grave de falta de profesorado. (…) SIGUE LEYENDO

USTEA-CÁDIZ denuncia la falta de personal de apoyo en el CEIP Reyes Católicos de Puerto Real, por Juan José Ruiz Travieso, corresponsal docente en La Bahía

El pasado lunes 23 de octubre, un miembro de la Junta de Personal Docente del Sindicato USTEA realizó una visita al CEIP Reyes Católicos de Puerto Real para mantener una reunión con  madres y padres de la AMPA. También asistió el Director del Centro.  En dicha reunión pudimos comprobar cómo en el Reyes Católicos  se dan graves carencias en cuanto a la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (…) SIGUE LEYENDO

Andalucía

USTEA denuncia el cortijo de la Consejería en el IEDA. Todos los sindicatos y el profesorado de Andalucía han sido engañados

En mesa sectorial de 13 marzo de 2017, USTEA solicitó una aclaración respecto a los nombramientos en el IEDA. La respuesta de la administración parecía no dejar lugar a dudas: “los nombramientos son como máximo de seis años, siendo tres años más otros tres de prórroga, en su caso”. Sin embargo (…) SIGUE LEYENDO

Intervención de USTEA en el Parlamento de Andalucía sobre los Presupuestos de 2018

Nuestro compañero Jorge de Almería intervino en el Parlamento de Andalucía sobre los presupuestos de 2018. Habló de la situación actual en Andalucía, recordó la dramática situación del profesorado interino, el riesgo de exclusión social de un 43% de la población andaluza (…) SIGUE LEYENDO

Visitar el Corte Inglés, una actividad …¿educativa?, por Susi de León

Es lo que habían pensado en el CEIP Andalucía de Fuengirola, Málaga, hasta que una madre se atrevió a publicar en su Facebook una carta de protesta que ella misma escribió al centro denunciando la incoherencia de esta visita como actividad educativa para niños y niñas de 6 años (…) SIGUE LEYENDO

Feminismo

Celebramos los XXIX Encuentros Feministas de USTEA en, del 10 al 12 de noviembre

El fin de semana, del 10 al 12 de noviembre, estaremos en Jaén en los XXIX Encuentros Feministas de Jaén, donde habrá (…) SIGUE LEYENDO

USTEA impulsa un espacio de reflexión y debate para luchar contra el patriarcado y construir una sociedad más justa con la celebración de los XXIX Encuentros Feministas

La secretaria de Igualdad y Géneros: Espacio Feminista de USTEA-Jaén, Elena Infantes, ha participado esta mañana, junto con la coordinadora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Beatriz Martín, y la diputada provincial de Igualdad, Francisca Medina, en la presentación de los XXIX Encuentros Feministas de USTEA “Empoderamiento y sororidad. El Camino de la libertad” (…) SIGUE LEYENDO

Lectura recomendada. Tres tazas de té de Greg Mortenson

El alpinista Greg Mortenson fue rescatado de una muerte segura por unos aldeanos en el K2, en el Norte de Pakistán. Durante el tiempo que pasó recuperándose observó que el maestro enseñaba a los niños dibujando con un palo en la tierra, pues no tenían escuela (…) SIGUE LEYENDO

Internacional. 100 años de la primera victoria de los trabajadores y trabajadoras sobre el capitalismo. Pasado de la revolución soviética, por Rubén Gómez

El 8 de noviembre de 2017 de nuestro calendario culminaba el proceso revolucionario que terminaba, en palabras del periodista estadounidense y militante comunista John Reed, de “estremecer al mundo”. Es la fecha del triunfo de la revolución obrera que culminó en la fundación de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (…) SIGUE LEYENDO

Con la música a otra parte. SEMANA DE MUERTOS Y CATRINAS. DANIEL VIGLIETTI, IN MEMORIAM, por Susi de León

De repente, sin avisar, como se van los grandes. El pasado 30 de octubre falleció en Montevideo, a los 78 años de edad, Daniel Viglietti, uno de los mayores estandartes de la música popular uruguaya y de toda América Latina. Con su pérdida la gente de conciencia nos quedamos un poco más huérfanos (…) SIGUE LEYENDO

Interinos. ASAMBLEAS INFORMATIVAS SOBRE OPOSICIONES 2018 (y posteriores), por David Vargas

USTEA-Cádiz convoca tres asambleas comarcales en nuestra provincia para hablar de las Oposiciones de 2018 y posteriores (el proceso va a estar fijado hasta 2022) centradas en la posición del profesorado interino respecto a estos procesos selectivos. Las asambleas se llevarán a cabo en:

– Cádiz, miércoles 8 de noviembre a las 17.30 en la sede de USTEA, calle Méjico, 3.

– Algeciras, martes 14 de noviembre a las 17:00 en el CEP de Algeciras, calle Lanzarote, 1.

– Villamartín, miércoles 15 de noviembre a las 17:30 en el CEP de Villamartín, calle Prado del Rey s/n.

Realizamos asambleas comarcales por la importancia que le conferimos a este tema y con la intención de acercar la información a todo el profesorado interino de la provincia sea afiliado o no.

Nos estamos jugando mucho ahora mismo. Se trata de nuestro futuro laboral. Hemos de conseguir las mejores condiciones posibles en los procesos selectivos y también el compromiso de la Administración de no convertir en un ERE masivo de interinos estos procesos selectivos si no se obtiene la plaza.

Informaremos sobre las reuniones de las organizaciones sindicales (USTEA está representada por STES, la confederación sindical a la que pertenece) con el Ministerio, sobre el punto de vista de las Comunidades Autónomas, cambios de temario, número de plazas que se manejan, etc.

Además, expondremos el debate de la movilización como herramienta para defender nuestro puesto de trabajo.

Compañer@ interin@: nos estamos jugando el futuro laboral. Participa. Escucha. Habla. Lucha.

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EXCLUIDOS OPOSICIONES 2017: Don’t forget, por David Vargas

Hay un trozo de piedra en Mostar (Bosnia) cerca de lo que fue el maravilloso Stari Most (Puente Viejo) que reza “Don’t Forget”, “No olvides/olvidéis”, refiriéndose a lo que sucedió en Mostar durante la Guerra de Bosnia. Aquel puente que había estado comunicando la bella ciudad de Mostar durante siglos fue volado por la infantería bosniocroata en unas horas. Miles de civiles murieron en Mostar durante meses de locura y pura maldad. La piedra, humilde, dice sólo esas palabras en inglés. Pero es mucho. Es todo lo que podemos hacer aquellos que o bien hemos permanecido lejos de todo aquello o quienes lo sufrieron y sobrevivieron.

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No es en absoluto comparable lo que pasó en Mostar durante la Guerra de Bosnia con lo que les ha pasado a decenas de compañer@s interin@s excluidos de las bolsas (ergo despedidos fulminantemente) por una incorrecta inscripción en las Oposiciones de 2017, pero sí hay similitud en lo que supone el olvido cuando crees que ha ocurrido una injusticia.

Nosotros, en USTEA-Cádiz, entendemos que es injusto despedir a un docente por un tema meramente administrativo que nada tiene que ver con su práctica docente. No lo aceptaremos nunca. Nada podrá hacernos comprender que es lógico que una incorrecta inscripción en las oposiciones suponga el despido fulminante del trabajador (la Consejería lo llama “exclusión de las bolsas”, pero lo cierto es que es un despido y un trabajador/a en el paro).

La normativa vigente que ha propiciado que decenas de docentes hayan sido despedidos va a ser cambiada próximamente como ha anunciado la Consejera de Educación, Sonia Gaya. USTEA entiende que una vez cambiada la normativa en vigor, los excluidos por asuntos administrativos en las pasadas Oposiciones deberían ser readmitidos. No sólo lo entiende USTEA sino la mayor parte de las organizaciones sindicales y todos los partidos con representación en el Parlamento Andaluz a excepción del PSOE.

USTEA preguntó en la última mesa sectorial del día 30 de octubre por este tema y la Consejería respondió como lo ha venido haciendo desde el principio: no ha lugar (no es literal, pero sí el sentido de su respuesta). No quieren formular la manera de resolver este problema porque desde el minuto uno pensaron que NO era su problema sino el de decenas de despedidos. Toda esa experiencia y todo ese saber hacer dentro del aula se iba a la calle, pero a la Consejería, que puso a disposición de todos una aplicación CONFUSA y con FALLOS VERIFICADOS, no le importaba lo más mínimo y le sigue sin importar.

Por eso vuelvo al principio, al “Don’t forget” que tanto vale para recordar matanzas que no han de ser jamás repetidas como para recordar lo que le ha sucedido a decenas de compañer@s docentes. Les ha sucedido a ellos y a ellas, pero podría sucedernos algo parecido al resto. Si no hacemos entender a la administración que no puede ser una maqunaria sin alma ni sentido común, mañana podemos ser cualquiera los que nos veamos atropellados y desamparados.

Por eso en USTEA seguiremos apoyando a estos compañer@s, por eso seguimos teniéndoles presentes y brindándoles toda la ayuda que nos es posible. Ojalá pudiéramos remediar su drama de un modo sencillo, pero no podemos. Lo único que sí está en nuestras manos es repetirles una vez más: we won’t forget.

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Noticias de la provincia

Crónicas desde la Junta de Personal: Esperando a la delegada, por Pablo del Pozo

La Junta de personal docente de Cádiz es aquel lugar en donde las organizaciones sindicales con representación electoral toman decisiones concretas (USTEA tiene 10 representantes en nuestra provincia, aparte de un enlace desde el equipo, que no es otro que quien escribe). Plenos aparte, también están las reuniones permanentes, a las que acudo junto a los demás “enlaces” para gestionar las cuestiones más urgentes.

Pues bien, hace ya un mes nos reunimos para poner en común posibles preguntas que le haremos a la Delegada de Educación en cuanto tenga a bien recibirnos, como ella misma nos prometió. Nos dimos un plazo para recoger todas las incidencias que pudiésemos a título de ejemplo de cada cuestión, e instamos como Junta de Personal a todos los centros de la provincia a que nos facilitasen también sus incidencias por correo electrónico. Ese plazo finalizó el día 19, y desde entonces estamos esperando la respuesta de la delegada a cuestiones sobre infraestructuras, sustituciones, atención a la diversidad, etc.

Desde USTEA CÁDIZ queremos ser transparentes y es por ello que adjuntamos a nuestra afiliación en este mismo correo los requerimientos que le hicimos por escrito, fruto del trabajo a toda prisa de las primeras semanas de curso por parte nuestros compañeros/as liberados/as y de muchos/as afiliados/as. Puede que algunas de las incidencias a título de ejemplo se hayan solucionado ya, pero nos tememos que la mayoría no. Pero por descontado, todas las preguntas siguen vigentes.

Desde luego, andado el curso, tenemos ya muchas más incidencias recogidas; para seguir ampliándolas, siempre te animaremos a que nos escribas con cualquier carencia que afecte tu centro a educacadiz@ustea.net.

Especialmente si trabajas en uno de esos lugares cuya directiva ha preferido no responder al correo (cosa que ha ocurrido en muchísimos centros y que podrás saber con simplemente preguntarnos… en ese caso, te animaríamos también a que preguntases en tu claustro por qué se desaprovechó esa oportunidad; igual es que piensan que todo va de maravilla). Dicho sea de paso, también ha sido decepcionante comprobar que algunas organizaciones sindicales no han querido dejar por escrito ninguna incidencia concreta.

Respecto a nuestras preguntas, que podrás leer con detalle pulsado aquí, sabemos que con las infraestructuras hay un grave problema de balones fuera hacia los ayuntamientos, como también ocurre en el caso de los/as monitores/as escolares y demás personal laboral no adscrito a Educación. En otros temas, los balones fuera irán hacia la Consejería, suponemos. Pero no por ello íbamos a dejar de pedir explicaciones de la lamentable situación que sufren alumnado, familias y profesorado en toda la provincia de Cádiz, pues todo lo que ocurre o no ocurre en un centro educativo afecta a la educación impartida o no impartida, y la educación sí que es competencia irrefutable de la Delegada. Seguiremos luchando, seguiremos informando.

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La anticlimatización

Denunciamos el desastre de la climatización, amparados en la ley de Transparencia, pedimos explicaciones, la Junta respondió, no existían criterios para escoger los centros, salimos en prensa y hasta en la radio. Desde aquí, enhorabuena a Pablo Díaz y Juan Domingo por su gran trabajo. A continuación, tenéis el artículo de Pablo Díaz y la respuesta de la Junta en prensa.

USTEA-CÁDIZ denuncia el “cachondeo” de la climatización de los centros educativos, por Pablo Díaz

La Junta no sigue criterios técnicos, mediciones u otros datos objetivos a la hora de escoger los centros a climatizar. De los 2,5 millones de euros destinados al Plan de Choque de Climatización en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto.

En su día el sindicato USTEA denunció que la climatización de los centros educativos parecía una lotería, ya que se evidenciaba que se escogían los centros sin seguir ningunos criterios técnicos, mediciones u otros datos objetivos.

En el mes de julio amparándonos en la Ley de Transparencia de Andalucía solicitamos a la Delegación Territorial de la Consejería de Educación de Cádiz que nos informara y facilitara la documentación técnica sobre la anunciada inversión que este verano se había realizado para la climatización de los centros. Hace unos días, y tras denunciar al Consejo de Transparencia que no se había recibido respuesta, nuestra Delegada Remedios Palma nos ha confirmado que efectivamente no se siguieron este tipo de criterios a la hora de determinar qué colegios e institutos entraban en el pomposo  Plan de Choque verano 2017 del Plan de Climatización Sostenible y Rehabilitación Energética.

Desde la Delegación de Educación nos informan que “el criterio fue recabar las quejas o escritos que constan en la Gerencia Provincial de la Agencia Pública Andaluza de Educación relacionadas con el calor en los últimos años, sopesarlos, analizar qué actuación se podía llevar a cabo, acorde a las líneas marcadas por la Dirección de Obras de la Agencia Pública Andaluza de Educación, para finalmente realizar una propuesta a dicha Dirección”.

En pleno 2017 usan un instrumento parecido al tradicional “el que no llora no mama”, una especie de “quejómetro” o “llorómetro” es la base seguida para decidir los centros afortunados. De esta forma de actuar, se deduce que los centros no climatizados no se han quejado lo suficiente, se han quejado muy poco o quizás no saben quejarse como por ejemplo el AMPA del CEIP Puerta del Mar de Algeciras que organiza verbenas para recaudar dinero con el que comprar ventiladores y aires acondicionados en vez de dedicar su tiempo en poner quejas en Delegación que se ve que es el procedimiento más adecuado.

Dicho de otro modo, pese a que a costa de todos la Consejería mantiene Unidades de Prevención que están obligadas a realizar informes sobre las condiciones de los Centros, Servicios de Inspección que tienen la obligación de velar, entre otras funciones, por la calidad de la enseñanza y evidentemente por las circunstancias de los Centros Públicos donde se imparte, el criterio a seguir, según la Delegada, es el del número de quejas que los centros presentan.

En esta Andalucía imparable de “cachondeo”, USTEA-CÁDIZ felicita a los centros: CEIP Perafán de Rivera en Paterna de Rivera, CEIP La Unión de Jerez de la Frontera, CEIP Isabel la Católica de La Línea de la Concepción, CEIP Padre José Casal Carrillo de San Fernando y CEIP Nuestra Sra. de los Remedios de Chiclana, por saber quejarse, aunque sus quejas de momento han quedado en unos cuantos ventiladores para el comedor de CEIP La Unión de Jerez.

Animamos a padres, madres, alumnado, profesorado, directivas y a toda la comunidad educativa a inundar de quejas la Delegación para ver si entran en la próxima selección de centros a climatizar, teniendo en cuenta que de momento entran cuatro o cinco centros por verano, y Cádiz tiene más de seiscientos; por tanto, deben presentar sus quejas a diario o quizás climatizan su centro el siglo próximo, además quéjense bien: por escrito y por registro, que las llamadas de teléfono no quedan registradas.

Nuestra Delegada, Remedios Palma, también debería aprender a quejarse si este es el sistema empleado en la Junta de Andalucía, ya que la Consejera de Educación de Andalucía, Sonia Gaya anunció que para el Plan de Choque de los centros andaluces, se destinaban 2,5 millones de euros y según nos informa Delegación en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto.

Desde USTEA-CÁDIZ volvemos a insistir en que se necesita un Plan de climatización, serio, creíble, basado en criterios técnicos y objetivos, que abarquen de forma inmediata todos los centros que lo necesiten. Si Andalucía es “imparable”, nuestra apuesta de I+D no pueden ser un puñado ventiladores instalados para acallar las quejas que constan en Delegación.

También exigimos que nuestra Delegada dé explicaciones de sus gestiones para impedir que la provincia haya sido discriminada en el reparto económico del Plan de Climatización.

Aquí tenéis el enlace al blog de USTEA-CÁDIZ y a la web de USTEA

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Nota de prensa. La Junta admite que no ha habido criterios objetivos en los colegios del plan de climatización, como reclamó USTEA-CÁDIZ

El sindicato Ustea denuncia que de los 2,5 millones de euros destinados al Plan de Choque en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto

El sindicato USTEA denuncia, a través de una nota, que la Junta no sigue criterios técnicos, mediciones u otros datos objetivos a la hora de escoger los centros a climatizar y que de los 2,5 millones de euros destinados al Plan de Choque de Climatización en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto. Este sindicato ya criticó que la climatización de los centros educativos “parecía una lotería”. De hecho, aseguran que la delegada territorial de Educación en Cádiz, Remedios Palma, ha confirmado que efectivamente no se siguieron este tipo de criterios a la hora de determinar qué colegios e institutos entraban en el “pomposo” Plan de Choque verano 2017 del Plan de Climatización Sostenible y Rehabilitación Energética.

Desde la delegación de Educación informaron a USTEA que “el criterio fue recabar las quejas o escritos que constan en la Gerencia Provincial de la Agencia Pública Andaluza de Educación relacionadas con el calor en los últimos años, sopesarlos, analizar qué actuación se podía llevar a cabo, acorde a las líneas marcadas por la Dirección de Obras de la Agencia Pública Andaluza de Educación, para finalmente realizar una propuesta a dicha Dirección”. Es decir, según la delegación el único criterio a seguir es el número de quejas que los centros presentan.

“De esta forma de actuar, se deduce que los centros no climatizados no se han quejado lo suficiente, se han quejado muy poco o quizás no saben quejarse como por ejemplo la AMPA del CEIP Puerta del Mar de Algeciras que organiza verbenas para recaudar dinero con el que comprar ventiladores y aires acondicionados en vez de dedicar su tiempo en poner quejas en delegación que se ve que es el procedimiento más adecuado”, destaca el sindicato en el escrito. “En esta Andalucía imparable de ‘cachondeo’, Ustea-Cádiz felicita a los CEIP Perafán de Rivera en Paterna de Rivera, La Unión de Jerez, Isabel la Católica de La Línea, Padre José Casal Carrillo de San Fernando y Nuestra Señora de los Remedios de Chiclana, por saber quejarse, aunque sus quejas de momento han quedado en unos cuantos ventiladores para el comedor del colegio La Unión de Jerez”.

Desde el sindicato, animan a padres, madres, alumnado, profesorado, directivas y a toda la comunidad educativa a inundar de quejas la delegación para ver si entran en la próxima selección de centros a climatizar, “teniendo en cuenta que de momento entran cuatro o cinco centros por verano, y Cádiz tiene más de 600; por tanto, deben presentar sus quejas a diario o quizás climatizan su centro el siglo próximo, además quéjense bien: por escrito y por registro, que las llamadas de teléfono no quedan registradas”.

“Nuestra Delegada, Remedios Palma, también debería aprender a quejarse si este es el sistema empleado en la Junta de Andalucía, ya que la Consejera de Educación de Andalucía, Sonia Gaya anunció que para el Plan de Choque de los centros andaluces, se destinaban 2,5 millones de euros y según nos informa Delegación en Cádiz sólo se van a invertir 93.000 euros, ni el 4 % de lo previsto”, expresa Ustea-Cádiz en la nota, y continua: “Volvemos a insistir en que se necesita un Plan de climatización, serio, creíble, basado en criterios técnicos y objetivos, que abarquen de forma inmediata todos los centros que lo necesiten. Si Andalucía es ‘imparable’, nuestra apuesta de I+D no pueden ser un puñado ventiladores instalados para acallar las quejas que constan en Delegación”.

Publicado en La Voz del Sur el 30/10/2017

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USTEA y Jerez, juntos en la lucha, por Fran Lozano, corresponsal docente en Jerez y La Campiña

En Jerez estamos teniendo unos días intensos de actividades, movilización, eventos, etc. y las previsiones del tiempo nos hacen pensar que la intensidad seguirá siendo alta. No sólo será alta la intensidad por el riesgo de lluvia y sus consecuencias en nuestros centros educativos y en la ciudad sino porque tenemos una buena agenda por delante.

Estos últimos días tuvimos en Jerez:

VI Encuentro Nacional de Monedas Sociales

El pasado, fin de semana del 27 al 29 de Octubre 2017, USTEA-CÁDIZ estuvo presente en el evento donde se compartieron iniciativas muy innovadoras sobre el futuro de las monedas sociales y sus repercusiones positivas en la economía local y social. También se realizaron actividades para crear trabajo de equipo y se celebró el décimo aniversario de la moneda social más veterana de nuestra sociedad, “El Zoquito de Jerez”.

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10 años de zoquitos, y qué sean muchos más                        

(Foto: Fran Lozano)

La prensa recogió el encuentro en publicaciones, entre ellas estos dos enlaces:

https://www.diariobahiadecadiz.com/noticias/jerez/exito-jerez-del-vi-encuentro-estatal-monedas-sociales-persiguiendo-la-construccion-una-sociedad-mas-justa-solidaria/

http://www.la-fm.es/2017/10/27/jerez-sera-capital-de-las-monedas-sociales-por-el-vi-encuentro-estatal-de-monedas-sociales/

Concentración ¡Por la construcción del nuevo instituto de Jerez YA!

Quisimos apoyar con nuestra presencia y difusión en redes sociales así como correos informativos y notas informativas para que fuera una reivindicación con energía. Queremos felicitar a la Flampa de Jerez y a todas las Ampas que de forma presencial estuvieron en esa concentración con las familias y con la comunidad educativa. ¡¡¡Fue un EXITAZO!!!

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Más información en estos enlaces:

https://usteacadiz.com/2017/10/30/jerez-ustea-cadiz-se-unira-manana-a-la-concentracion-por-el-nuevo-instituto/

http://andaluciainformacion.es/m/?a=711906&friendly_url=jerez&t=La+coordinadora+del+nuevo+instituto+lleva+la+protesta+a+las+calles

http://www.diariodejerez.es/jerez/Nueva-movilizacion-instituto-Granja_0_1186681900.html

Y mientras tanto el PSOE se dedica a enturbiar el proceso hablando de demagogia de otros partidos políticos. Lo que pasa por nuestras retinas puede ser altamente corrosivo, cuidado:

http://www.diariodejerez.es/jerez/PSOE-pide-demagogia-futuro-IES_0_1186981693.html

USTEA-CÁDIZ asistió al Consejo Escolar Municipal de Jerez y siguió proponiendo mejoras en nuestros centros

1. Instalaciones eléctricas y previsiones para el frio.

2. Extintores y problemas de salud laboral.

3. Arreglos en diferentes centros educativos.

4. Tema de limpieza y de medio ambiente.

5. Tema conservatorio y escuela de arte.

La semana que viene nos esperan las Jornadas y  Aniversario de la Asociación Dislexia Cádiz

Queremos fomentar la participación en estas jornadas para que haya un mejor conocimiento sobre las diferentes necesidades educativas que conlleva esta circunstancia personal. USTEA lucha por la plena integración de todas las personas y apoyaremos siempre este tipo de iniciativas.

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Un abrazo fuerte desde la comarca de Jerez, ¡¡¡¡por un mejor futuro social!!!

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Cádiz. El IES Columela pone en pie a Cádiz para festejar que la Pública somos tod@s

¡Los “muertos” del Columela festejan por las calles de Cádiz! Enhorabuena al IES Columela y a tod@s por vuestro gran trabajo, por educar por una Pública de tod@s y para tod@s. El pasado martes, 31 de octubre, el alumnado y el profesorado del IES Columela festejó la fiesta  “Ánimas, catrinas y calaveritas”, una fiesta de los Tosantos combinada con Halloween y la tradición mexicana. Los colores de la Marea Verde estuvieron presentes en este festejo en el que colaboraron compañer@s de USTEA-CÁDIZ.

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Aquí tenéis un enlace al vídeo en nuestro Facebook

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Sanlúcar. USTEA-CÁDIZ participa en la manifestación del CEIP Virgen de la Caridad  por la falta de docentes, por David Vargas, corresponsal docente en la Costa Noroeste

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Manifestación del CEIP Virgen de la Caridad por la falta de docentes Foto: David Vargas

Todos unidos por una educación sin recortes, se leía en una de las pancartas que el lunes, 30 de octubre, ondeaban por las calles de El Palmar de Sanlúcar. El AMPA del CEIP Virgen de la se ha manifestado por el problema grave de falta de profesorado. Tanto la dirección como el AMPA están trabajando duramente para que la delegación de Educación reconozca tal situación, pero la delegada ha cancelado dos veces una reunión con ellos que tenían fecha y hora, tras lo cual el AMPA ha decidido salir a la calle a reclamar más maestros para el centro.

USTEA-CÁDIZ se interesó hace semanas por el problema y desde Planificación de la Delegación de Cádiz nos dijeron que el cupo horario de ese centro cumplía la normativa, cosa que no dudamos. De lo que dudamos es que la normativa se ajuste a las necesidades tanto de este colegio como de muchos otros que están sufriendo este año estas estrecheces que han de salir a la luz pública para sonrojo de autoridades educativas competentes y, más aún, de los gobernantes que asignan los fondos a nuestro sistema educativo.

La manifestación salió a las 9:15 del colegio y terminó en la Plaza del Cabildo.  “Queremos maestros, Consejería escucha”, reivindicamos desde USTEA-CÁDIZ que nos hemos sumado a esa manifestación y seguiremos reclamando más docentes para el colegio Virgen de la Caridad (El Palmar).

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USTEA-CÁDIZ denuncia la falta de personal de apoyo en el CEIP Reyes Católicos de Puerto Real, por Juan José Ruiz Travieso, corresponsal docente en La Bahía

El pasado lunes 23 de octubre, un miembro de la Junta de Personal Docente del Sindicato USTEA realizó una visita al CEIP Reyes Católicos de Puerto Real para mantener una reunión con  madres y padres de la AMPA. También asistió el Director del Centro.  En dicha reunión pudimos comprobar cómo en el Reyes Católicos  se dan graves carencias en cuanto a la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

La AMPA ha realizado un escrito dirigido al Jefe de Servicio de Planificación donde hacen constar los recursos con los que cuentan para atender a este alumnado (26 personas, seis de ellas con trastorno del espectro autista, y una con discapacidad visual). Y les comunican su preocupación por que las graves carencias de personal afectan a la calidad de la formación y a la integración de este alumnado.

También faltan horas de monitores en el comedor escolar. Y la cantidad de alumnado con necesidades especiales debería implicar una bajada de la ratio.

Desde USTEA apoyamos la iniciativa de estas madres y padres que trabajan por la mejora de la Escuela Pública y la adecuada atención a sus hijos. Y pedimos al Jefe de Servicio de Planificación que se reúna con ellos cuanto antes, como le han pedido desde mediados de septiembre. Es un caso clarísimo de cómo las necesidades educativas  se ven afectadas por los recortes en Educación; pero también es un ejemplo a seguir: no tirar la toalla y seguir exigiendo los recursos necesarios para la atención a todo el alumnado, en especial al de necesidades educativas especiales.

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Andalucía

USTEA denuncia el cortijo de la Consejería en el IEDA. Todos los sindicatos y el profesorado de Andalucía han sido engañados

En mesa sectorial de 13 marzo de 2017, USTEA solicitó una aclaración respecto a los nombramientos en el IEDA. La respuesta de la administración parecía no dejar lugar a dudas: “los nombramientos son como máximo de seis años, siendo tres años más otros tres de prórroga, en su caso”. Sin embargo, unos veinte docentes han sido nombrados por tres cursos más, con ello estarían allí nueve cursos a pesar de lo que indica su propia normativa, donde indica “el profesorado desempeñará sus funciones en el Instituto en régimen de comisión de servicios, con reserva del puesto de origen. El periodo de nombramiento será de tres años, prorrogable por otros tres”, según el apartado 5 del artículo 40 del Decreto 359/2011 de 7 de diciembre.

Ante este atropello a los derechos de todo el profesorado de Andalucía, la Consejería mira para otro lado y prefiere perpetuar en el IEDA a unas personas que ya han disfrutado de sus seis cursos correspondientes allí, impidiendo que el resto del profesorado pueda optar a esas plazas. El tema es aún más grave cuando consta que en el claustro del 12 de enero de 2017, la Directiva informó al personal de los contactos establecidos con Consejería para lograr un cambio de normativa y prorrogar los seis años totales. Días después, se entregaron al profesorado las Instrucciones de 20 de enero  para la evaluación del profesorado, en cuyo apartado I. explica “El objeto de las presentes instrucciones es establecer el procedimiento para evaluar al profesorado del Instituto de Educación a Distancia de Andalucía que se encuentre en el tercer año de su periodo de nombramiento o en el tercer año de su prórroga en el curso 2016/17 y solicite participar en el mismo”. Se permitió que el profesorado que cumplía su sexto año pudiera ser evaluado. Aquello fue planteado por USTEA en la Mesa del 13 de marzo. ¿Por qué la Consejería decidió que se podía evaluar al personal que cumplía esos seis años? Parecía una forma encubierta de intentar perpetuarse impidiendo que otros docentes pudieran trabajar en el IEDA, instituto fundado con espíritu de innovación en el que trabajar de manera temporal por seis cursos, referente de Educación a Distancia y abierto a todo el profesorado de Andalucía para poder trabajar.

En la convocatoria de junio participó todo el personal del IEDA, presentó su proyecto que fue evaluado según un baremo acordado con la Consejería y obtuvieron las calificaciones más altas que son de carácter público. Acto seguido, este personal fue nombrado por tres cursos más para trabajar en el IEDA como Comisión de Servicio.  Desde USTEA informamos al profesorado andaluz de esta práctica de nuestra Consejería para que sepan cómo funcionan este tipo de convocatorias.

Además, la Consejería se escuda diciendo que es un centro especial, tan especial que no tiene Consejo Escolar y es regido por un Consejo de Dirección en el que no participan ni el alumnado, ni las madres, ni los padres, saltándose el artículo 27.7 de la Constitución que especifica: “Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca”.  Se está coartando un derecho fundamental y se impide el funcionamiento democrático del centro.

Otro golpe más al alemán de EOI

En las vacantes iniciales para la adjudicación de destinos se publicó que existían tres plazas de alemán: dos ocupadas y una libre. Solo había una plaza ocupada por la persona funcionaria de carrera que le correspondía y la plaza libre estaba asignada por el llamado concursillo a la persona funcionaria de carrera que le correspondía. La Consejería no ha dado ninguna explicación sobre la segunda plaza ocupada de alemán. Ante esto se ve afectado todo el personal docente de alemán de toda Andalucía que podría optar a esa plaza como funcionario o, en caso de vacante, como personal interino. Una vez más, la Consejería abandona al personal de alemán de EOI.  Si Consejería ha cometido un error, le pedimos desde USTEA que lo subsane y deje de perjudicar al colectivo de alemán de EOI.

La Consejería no establece contacto con los centros donde se examina para facilitar la labor del profesorado

Los exámenes no se imprimen en los centros de examen, ni se custodian allí. Se obliga al profesorado a custodiar los exámenes en su hogar y a transportarlos a la provincia donde les toque examinar; el profesorado del IEDA se ve expuesto a la responsabilidad y al riesgo de sufrir algún percance que provoque la pérdida de pruebas oficiales de evaluación.

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Intervención de USTEA en el Parlamento de Andalucía sobre los Presupuestos de 2018

Nuestro compañero Jorge de Almería intervino en el Parlamento de Andalucía sobre los presupuestos de 2018. Habló de la situación actual en Andalucía, recordó la dramática situación del profesorado interino, el riesgo de exclusión social de un 43% de la población andaluza, el trasvase de servicios de una Consejería a otra, las pagas adicionales de 2013 y 2014, la pérdida de empleo en el sector público, entre otros asuntos y pidió la elaboración de unos presupuestos acordes con la realidad social. Aquí tenéis la rueda de prensa.

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Visitar el Corte Inglés, una actividad …¿educativa?, por Susi de León

Es lo que habían pensado en el CEIP Andalucía de Fuengirola, Málaga, hasta que una madre se atrevió a publicar en su Facebook una carta de protesta que ella misma escribió al centro denunciando la incoherencia de esta visita como actividad educativa para niños y niñas de 6 años. Desde el colegio se defendieron diciendo que la visita a El Corte Inglés para 1º de Primaria, desayuno incluido,  formaba parte de la programación didáctica del profesorado de ese ciclo de Primaria, pues trabajarían la materia del currículum vinculada a la actividad comercial. Impresionante argumento. Sobre todo porque insistían, aún después de la impecable denuncia de esta madre, en que visitarían en el centro comercial, desayuno incluido, las zonas de carga y descarga, el departamento de deportes, de electrónica y de juguetería. Eso sí, tras ese desayuno incluido, realizarían un Taller de Escritura que curiosamente no especifican. ¿No será que el taller consistía en escribir una carta para los tres Magos de Oriente?

Siempre he defendido la importancia pedagógica del aprendizaje “in situ” para acercar al alumnado al funcionamiento del mundo cotidiano, y aún recuerdo una visita maravillosa a la Lonja de pescado de El Puerto de Santa María en la que niños y niñas de 3º de la Eso se levantaron a las 5 de la mañana para acudir a las subastas y ver con sus propios ojos el funcionamiento de ese mundo espectacular. Pero, que no nos engañen. Visitar El Corte Inglés, desayuno incluido, no es una visita pedagógica ni educativa, sino una trampa en la que caen centros educativos sin principios ni conciencia. Y es que esa visita, con ese magnífico desayuno incluido, va dirigida a captar la atención de esos pobres niños y niñas, de tan solo 6 años, para que al recorrer las secciones de electrónica, juguetería y deportes, abran los ojos de par en par al prostituido mundo del consumismo más feroz. Esa es la verdadera esencia de esa visita y de ese tramposo desayuno incluido, pues cualquiera que tenga unas mínimas nociones de marketing sabe de la llamada “estrategia acogedora”, por la que la firma responsable de una firma o servicio celebra la llegada de un nuevo cliente a la misma, personalizando el recibimiento del usuario y expresando con cordialidad la confianza que deposita en su bienvenida. Encantadores de serpientes sin escrúpulos. No hay más.

Así que no, que no nos engañen. Visitar El Corte Inglés no es ni puede ser nunca una visita educativa, igual que no lo son las visitas a centros o unidades militares en las que se fomenta a niños y niñas a jugar con las armas como si fuesen juguetes inofensivos. Lo verdaderamente educativo es promover en los centros escolares el consumo responsable, reciclar, reducir las necesidades y, sobre todo, el cultivo del juicio crítico y de la reflexión ante los mensajes y modelos que ofrecen la sociedad y los medios de comunicación. Bastante bombardeados están ya nuestros niños y niñas por la publicidad navideña para encima rematarles desde actividades promovidas por los centros educativos. Aplaudo a esa madre capaz de ver lo que las personas encargadas de la educación de su hijo se empeñan en negar, sumergiéndose  a ciegas en una de las trampas del capitalismo más atroz.

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Feminismo.

Celebramos los XXIX Encuentros Feministas de USTEA en, del 10 al 12 de noviembre

El fin de semana, del 10 al 12 de noviembre, estaremos en Jaén en los XXIX Encuentros Feministas de Jaén, donde habrá talleres, una noche flamenca y buen ambiente para reflexionar entre tod@s y concienciarnos sobre nuestra lucha contra el patriarcado. ¡USTEA Feminista, adelante!

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USTEA impulsa un espacio de reflexión y debate para luchar contra el patriarcado y construir una sociedad más justa con la celebración de los XXIX Encuentros Feministas

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Elena Infantes destaca que esta iniciativa abordará temas actuales como la gestación y maternidad subrogada, el papel de la mujer en el cine así como una visita a la ciudad de Jaén desde una perspectiva feminista

La secretaria de Igualdad y Géneros: Espacio Feminista de USTEA-Jaén, Elena Infantes, ha participado esta mañana, junto con la coordinadora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Beatriz Martín, y la diputada provincial de Igualdad, Francisca Medina, en la presentación de los XXIX Encuentros Feministas de USTEA “Empoderamiento y sororidad. El Camino de la libertad” que se celebran del 10 al 12 de noviembre en el Albergue Inturjoven de Jaén. “El objetivo fundamental  de estos encuentros es crear un espacio de reflexión y debate donde los hombres y mujeres saquemos conclusiones y herramientas para poder luchar contra el patriarcado y conseguir una sociedad más justa, sobre todo, para las mujeres”, ha destacado.

Para alcanzar este objetivo, según ha señalado la secretaria de Igualdad y Géneros: Espacio Feminista de USTEA-Jaén, se ha diseñado un programa con temas muy interesantes que van a crear una gran controversia como la maternidad subrogada y las consecuencias que tienen este tipo de maternidad. “Habrá también una mesa redonda con un mujer gitana, una mujer saharaui y una mujer de Vía Campesina que van a explicar como han luchado contra el patriarcado dentro de su cultura y su sociedad”.

Además, el programa de actividades se completa con acciones formativas como la que tratará el papel de la mujer en el cine, el asamblearismo feminista o cómo transformar con placer, así como la realización de talleres lúdicos para empoderarse a través del flamenco o el cabaret. “Hablamos de unos encuentros feministas que tienen una importante carga teórica pero que también cuentan con actividades de ocio como una velada flamenca con canciones de profundo contenido feminista o una visita guiada a la ciudad de Jaén con perspectiva de género en la que se abordará la reconstrucción de la memoria democrática de la mujer en Jaén”, ha apuntado.

Por su parte, la coordinadora del Instituto Andaluz de la Mujer ha destacado la importancia de implicar a toda la sociedad porque la consecución de la igualdad no puede ser solamente una lucha de administraciones y colectivos feministas. “Se trata de una iniciativa que recoge temas de mucha actualidad en la que resaltan el desarrollo de actividades que implican a hombres y mujeres porque esto es una lucha de las mujeres y, también, de los hombres”, ha indicado.

La diputada de Igualdad ha destacado el compromiso del sindicato USTEA que lo respaldan las veintinueve ediciones de unos encuentros que en el título de este año apuestan por dos términos muy potentes como es el empoderamiento y la sororidad. “Es fundamental poner en marcha acciones como esta que ponen en valor la solidaridad entre las mujeres para llevar a cabo su trabajo como el refuerzo de su autoestima a través del empoderamiento”, ha señalado.

Enlace a la rueda de prensa sobre los XXIX Encuentros Feministas de USTEA

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Lectura recomendada. Tres tazas de té de Greg Mortenson

El alpinista Greg Mortenson fue rescatado de una muerte segura por unos aldeanos en el K2, en el Norte de Pakistán. Durante el tiempo que pasó recuperándose observó que el maestro enseñaba a los niños dibujando con un palo en la tierra, pues no tenían escuela. Greg les prometió recaudar fondos para construir una escuela en agradecimiento por salvarle la vida. Un relato que inspira la labor humanitaria. El espíritu de superación de Greg que encontró su camino en la solidaridad. Una narración con mucha luz.  La educación es el camino de la libertad.

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Internacional. 100 años de la primera victoria de los trabajadores y trabajadoras sobre el capitalismo. Pasado de la revolución soviética, por Rubén Gómez

El 8 de noviembre de 2017 de nuestro calendario culminaba el proceso revolucionario que terminaba, en palabras del periodista estadounidense y militante comunista John Reed, de “estremecer al mundo”. Es la fecha del triunfo de la revolución obrera que culminó en la fundación de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

Por primera vez, la clase trabajadora de un país conquistaba su primera victoria  después de más de un siglo de lucha obrera. A diferencia de las revoluciones burguesas británica, americana y francesa, fue el grueso del campesinado, ejército y obreros y obreras quienes arrancaban el poder a los feudales zares de Rusia, que tiranizaban un inmenso territorio pobre, atrasado y controlado a sangre y fuego.

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Desde entonces, mucho se ha dicho sobre lo que fue la URSS. En España, el único país de Europa donde se produjo un alzamiento fascista victorioso contra una democracia y que no murió con su caudillo, sino que se travistió en un proceso que eufemísticamente se llama Transición (el a dónde se transita no se sabe qué es ni dónde está, seguimos en pleno proceso de transición), la propaganda anticomunista y antisoviética ha sido el pan de cada día de varias generaciones de españolas y españoles. Esta gran impostura histórica representa uno de los mayores ejemplos de manipulación continuada y persistente de cualquier avance o triunfo para la clase social que, con su esfuerzo y sufrimiento, alimenta la riqueza de propietarios, rentistas y explotadores, quienes dicen estar estos últimos altruistamente preocupados por nuestra “libertad”.

Se ha dicho de todo: que provocaban el hambre, que reprimían toda libertad de expresión, que mataban a cientos (¿miles?) de millones de personas, que su economía nunca funcionó, que era un auténtico infierno vivir en los países del socialismo real, que no había seguridad jurídica ni respeto a los derechos humanos más básicos, que no había participación política del pueblo e, incluso, en el colmo del despropósito, equiparar comunismo con fascismo (como si la ideología que surge por principio y definición como la reacción y contestación burguesa para acabar con el comunismo fuera exactamente lo mismo que éste).

Todas estas mentiras han requerido esencialmente la censura, el bombardeo permanente de mentiras y manipulaciones constantes a un nivel goebbelsiano que, obviamente, ha sido todo un éxito.

La brillante propaganda capitalista ha logrado hacer creer que el socialismo no funciona, pero no es capaz de explicar con rigor como un país atrasado y feudal bajo el zarismo se pudo convertir en una de las dos mayores potencias política, económicas y militares, rivalizando con la otra, EE.UU, durante el siglo XX.

No consiguen explicar tampoco cómo pudo lograrlo tras recibir el mayor daño y destrucción en la II Guerra Mundial, liderando la derrota nazi y reconstruyéndose sin la ayuda de ninguna potencia, antes bien, con una permanente política de amenaza y sabotaje continuados por parte del bloque capitalista. Consiguiéndolo además mientras lograba aumentar los estándares de vida (hoy en día, un golpe menor en nuestro país como fue la crisis económica, lleva justo la dirección contraria en un continuo e inexorable proceso de deterioro, por mucho el siempre sincero y consecuente Rajoy diga lo contrario).

No consiguen explicar, si funcionaba tan mal y la gente sufría y moría, cómo la natalidad se multiplicó  y la esperanza de vida prácticamente se dobló.

No consiguen explicar, si el atraso tecnológico y el grado de ignorancia y manipulación era tan alto, cómo lideraron la carrera espacial, cómo se pudo emprender el programa de ingeniería social que eliminó el analfabetismo de millones de personas y lograr, en pocas décadas, en convertirse en una potencia cultural y científica de referencia internacional, todo ello, partiendo desde la nada.

No consiguen explicar, si la tiranía y falta de libertad eran tan considerables, cómo el conjunto de las trabajadoras y trabajadores de los países socialistas tenían el trabajo, la educación, la vivienda y la sanidad garantizadas de por vida. En tiempos donde se plantea que la Renta Básica Universal es la medida más progresista y de derechos humanos básicos, pues garantiza la supervivencia del ser humano, es común e interesado olvidarse de que ese objetivo ya lo cumplió la URSS.

No consiguen explicar, si fue una dictadura tan violenta y antipática, por qué desde un tercio hasta casi la mitad (en algunos países hasta el 70%) de la población de Rusia y los países de la órbita del socialismo real, recuerdan con nostalgia el comunismo y afirman que preferirían volver a ese sistema, considerando que la calidad de vida era mucho mejor que lo que tienen ahora mismo.

Tampoco pueden explicar porqué gente como gente como Alexander Solzhenitsyn y otros autores que denunciaron los supuestos genocidios soviéticos, por poner un ejemplo de los muchos que hay, tienen en cuenta como víctimas del estado soviético a los soldados nazis que invadieron la URSS, a los soviéticos que mataron los nazis y las muertes por la destrucción generada que sobrevinieron (para más información sobre la leyenda negra de la URSS:  http://blogdelviejotopo.blogspot.com.es/2015/07/desmontando-la-leyenda-negra-sobre-la.html

¿Y por qué no consiguen explicar todas estas cuestiones tan básicas que justifican la demonización de la revolución soviética?

Quizás porque los países occidentales, incluido el nuestro no son tan democráticos cuando conviven, propician y apoyan dictaduras manifiestas, monarquías autoritarias y teocráticas, gobiernos corruptos auspiciados por golpes de estado, estados títeres y manejados. Algunos incluso explícitamente pronazis y fascistas.

Quizás porque las guerras, golpes de estado y apoyo manifiesto a terroristas, asesinos y criminales que durante décadas y todavía a día de hoy siguen propiciando países capitalistas como EE.UU no cuentan ni contarán jamás, ya que las películas de Hollywood con las que nos bombardean muestran una realidad autocomplaciente y monstruosamente falsa y manipulada de lo que este país ha hecho y hace internacionalmente.

Quizás porque nuestro país es una verdadera colonia títere de los EE.UU y porque la manipulación que creemos que sufrían otros países, o que nos dicen que debemos ver, es en realidad la que nos han hecho a nosotros. Se cree el engañado que todos los demás son los engañados.

Quizás porque el capitalismo, que en nuestro país ha propiciado que a día de hoy, tan solo Rumanía nos supere en toda Europa en cuanto a pobreza infantil o porque nuestro acceso al derecho, a la sanidad y a la seguridad social estén en peligro, deteriorándose año tras año, recorte tras recorte.

Quizás porque poder tener vivienda es un verdadero quebradero de cabeza (mucha gente ha perdido la suya o no puede casi acceder a una) y la inseguridad jurídica y las mayores ilegalidades se producen precisamente en nuestro mercado laboral en detrimento, siempre y en exclusiva, de la clase trabajadora.

Quizás porque mientras el grueso de la clase trabajadora de este país cada vez trabaja más por menos, la jubilación cada vez queda más lejana mientras los jóvenes padecen fracaso escolar y desempleo, se paga más impuestos por menos estado de bienestar y el desempleo es galopante, en la URSS el trabajo estaba garantizado de por vida, la jornada laboral era de 7 horas, la jubilación era a los 60 años para los hombres, 55 para las mujeres (50 para trabajos duros), disfrutaban de bajas por maternidad de 20 meses, todo el mundo tenía la vivienda, la educación, la sanidad y la protección social garantizada y el hambre fue completa y absolutamente erradicado, entre otras muchas conquistas sociales y calidad de vida de esa que no tenemos o estamos perdiendo hoy en nuestro país.

Quizás porque el miedo al avance de la URSS y al ejemplo donde se miraban los trabajadores, explotados y marginados de todo el mundo obligó a que Europa garantizara condiciones mínimas de subsistencia y calidad de vida para que no quisieran la revolución y eso supuso hacer políticas públicas y un alto coste para las grandes fortunas que, a día de hoy y sin esa amenaza, no están dispuestos a seguir asumiendo, razón por la que España es cada vez más pobre a cada año que pasa.

Quizás porque los mismos que son responsables de tanta corrupción, tanta pobreza, tanto recorte y tanta explotación, desde representantes políticos y comunicadores de los mass media, nostálgicos de dictaduras fascistas, poderes financieros y bancarios hasta patronales, grandes fortunas, especuladores, terratenientes y demás parásitos que engordan mientras adelgazamos y que son, todos ellos, los más encarnizados enemigos del comunismo y el socialismo (diciendo, qué majos, que les preocupa nuestra libertad, derechos y bienestar), tienen aún hoy en día pesadillas y miedo de que una nueva revolución les quite todos sus privilegios.

Y ese miedo viene representado, en fin, por la primera victoria revolucionaria exitosa de la clase trabajadora un 8 de noviembre de 1917.

——

En nuestro país, se ha conformado la Comisión Octubre, una agrupación que está conmemorando y reivindicando la revolución soviética. Sus fines son “conmemorar y difundir el legado de la Revolución Socialista de Octubre y la vigencia en nuestros días, ante nuestras generaciones, de sus valores de paz, progreso y socialismo” y “establecer un espacio unitario de elaboración, actividad concreta y militancia que sirva como aportación efectiva a la necesaria reconstrucción de la izquierda real y de la organización de los comunistas, en unos tiempos en los que ambas sufren un proceso de disolución y crisis organizativa sin precedentes”.

Podéis informaros más y participar en: https://octubre1917.net/

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Con la música a otra parte. SEMANA DE MUERTOS Y CATRINAS. DANIEL VIGLIETTI, IN MEMORIAM, por Susi de León

De repente, sin avisar, como se van los grandes. El pasado 30 de octubre falleció en Montevideo, a los 78 años de edad, Daniel Viglietti, uno de los mayores estandartes de la música popular uruguaya y de toda América Latina. Con su pérdida la gente de conciencia nos quedamos un poco más huérfanos, en estos tiempos duros en los que necesitamos a cantores por bandera para no caer en el desánimo. Por suerte, siempre nos quedará su herencia: canciones que nos emocionaron e hicieron historia como “a desalambrar”, y espectáculos inolvidables como el “A dos voces”junto a otro uruguayo inmenso, Mario Benedetti.

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Ejemplo de coherencia y militancia, maestro de maestros, de él aprendimos a cantarle a la alegría y a los renacimientos, aun con sangre en la memoria, aun dudando en las derrotas de lo nuevo. Mujeres y hombres, apenas.

 ¡Qué la tierra te sea leve, maestro, compañero!…

Identidad

¿Quién dijo artista?

o soy un hombre apenas

que ataca el miedo

en su garganta.

Un malherido

país caminante,

madera y aire,

uno ni héroe ni cobarde.

No el cantor como bandera,

ni más ni menos que un humano,

con el día y la noche aquí en el cuerpo,

contradicción que canta afirmaciones,

que duda siempre si anuncian

la derrota de lo nuevo.

¿Quién dijo grito?

Yo soy palabra tierna,

sobreviviente señal,

un pensamiento.

Otro que sigue

lo que tantos iniciaron,

uno que encontró

la sobrevida.

Y no quiere cantar siempre la muerte,

quiere cantar renacimientos

con los seres humanos en los poros,

contradicción cantarle a la alegría

con sangre en la memoria,

que duda siempre

si anuncian la derrota de lo nuevo.

Daniel Viglietti

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Desde USTEA CÁDIZ os animamos a participar en nuestro sindicato, en tu sindicato. Presta atención a tu correo electrónico para futuras reuniones, a las que tienes derecho como afiliada/o. El mes que viene tendremos un secretariado monográfico sobre las próximas elecciones sindicales, por si quieres ir aportando ideas.

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¡Hasta la semana que viene!

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