Falta de personal en el CEIP Elio Antonio de Nebrija de Jerez de la Frontera, por Carlos Cabral y Fran Lozano.

Desde el sindicato USTEA Cádiz denunciamos la situación que esta sufriendo tanto el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE como autismo, dificultades de movilidad, trastornos graves de conducta, enfermedades y trastornos que producen falta de control de esfínteres, etc.)  como los profesionales y profesorado que les atienden y les prestan el apoyo educativo, todo ello, en un centro de los más grandes de la provincia con un alumnado que cuenta con unas 950 pequeñas y pequeños.

Para empezar el curso este centro se encontró que contaba con un docente menos. Ese profesional ausente, que fue suprimido en verano, era quien debía encargarse de realizar el apoyo y el refuerzo educativo del alumnado con mayores necesidades del colegio. Ese apoyo y refuerzo ya no es posible y afecta al alumnado porque la precaria plantilla de profesorado debe dejar de hacer el refuerzo para cubrir las ausencias de otros docentes que no son sustituidas de forma eficaz por la delegación de educación.

En segundo lugar nuestro sindicato fue alertado de que las posibilidades que tiene el CEIP Elio Antonio de Nebrija para atender al alumnado de NEE son muy limitadas y la educación que están recibiendo quienes tienen estas dificultades es bastante deficiente por la falta de plantilla que sufre el centro.

USTEA Cádiz ha constatado que el trabajo que están haciendo los profesionales de atención a NEE, el profesorado así como la dirección del centro es impecable dentro de su limitación por falta de más recursos humanos.

Estas últimas semanas vimos como estos problemas existieron en unos colegios de Jerez y siguen existiendo en otros más: No hay personal suficiente para atender al alumnado. Por ejemplo, en audición y lenguaje no hay suficientes hora para atender a la cantidad de niñas y niños con diagnósticos que requieren esta atención y, al mismo tiempo, el profesorado de pedagogía terapéutica están desbordado de trabajo.

Por todo ello las familias del centro, que piden ayuda junto al sindicato USTEA Cádiz, dan los pasos para mejorar la educación sus hijas e hijos y solicitan que manden a más profesionales. Lo más necesario es una persona de Audición y Lenguaje,(AL), otra de Pedagogía Terapéutica (PT) y un Profesional Técnico de Integración Social (PTIS), comúnmente conocido como monitor o monitora de educación especial. Esos nombramientos no deben demorarse más para poder mejorar la deficiente atención que sufre el alumnado en la actualidad.

 

UN AÑO MÁS, NOVIEMBRE EN VIOLETA, por Susi de León, responsable de Espacio Feminista de USTEA Cádiz

Y así seguirá siendo mientras no consigamos detener la lacra de la violencia de género que cada 25 de noviembre viene a golpearnos con toda su crudeza, en cifras de mujeres asesinadas, vidas y familias rotas, precariedades y miserias laborales e institucionales que en el rostro femenino se manifiestan aun con mayor violencia si cabe.

Nuestra organización sindical, USTEA, se define como feminista y de clase. Buscamos un nuevo orden donde mujeres y hombres seamos realmente libres e iguales. Por ello debemos combatir con empeño esta realidad que nos golpea y nos encoge las entrañas.

La educación siempre ha sido un arma cargada de futuro, por ello tenemos que tomar esas armas y hacerlas palabras, actividades, acciones…Callar, no actuar, nos convierte en cómplices de este mezquino sistema patriarcal que nos oprime. Por ello noviembre, en todos los centros educativos y en todas las aulas, debe ser un mes para el recuerdo y para el debate, pero también para la acción y la toma de conciencia, para que estos temas dejen de ser tratados únicamente en ese día y empiecen a formar parte de nuestros curriculums académicos, con perspectiva de liberación. Pongamos empeño en ello, compañeras, pero también vosotros, compañeros; os necesitamos en esta batalla de cambio social profundo, radical, que vaya verdaderamente a la raíz de este gravísimo problema. Sembremos conciencia para que este cambio sea posible, en la medida de nuestras modestas posibilidades, en todos nuestros ámbitos vitales, y, en especial, dentro de nuestros entornos educativos.

Construyamos clases y aulas igualitarias, demos modelos y voz a nuestras alumnas,que puedan reconocerse y expresarse sin temor. Que también ellos encuentren en  esas aulas espacios para expresar sus emociones y sus miedos frente al cambio. Que sean aulas reales, diversas, donde manifestar y entender nuestras diferencias y lo que nos iguala. Construyamos juntas ese mundo nuevo. Todas y todos ganaremos con ello, porque seremos realmente todas personas más libres, completas y plenas, y, sobre todo, más felices.

Aquí tenéis (abajo) nuestras Unidades Didácticas preparadas por el Espacio feminista de USTEA encolaboración con los STES y la Organización de Mujeres. Son un buen  material para trabajar en clase la violencia de género, pues están pensadas para todos los niveles, incluido el de Educación de Personas Adultas, y también presenta actividades en diferentes idiomas. ¡Que lleguen a todas las aulas de todos los centros!

¡Buena siempra, compañeras! ¡Buen trabajo, compañeros!

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Manifiesto de USTEA Cádiz y otros colectivos y personas firmantes sobre el foro España-Estados Unidos que se celebra hoy y mañana en Jerez.

La sombra de Donald Trump en el Foro España-Estados Unidos de Jerez

Las organizaciones y personas abajo firmantes queremos manifestar respecto al foro España-Estados Unidos que se va a celebrar en Jerez los días 9 y 10 de noviembre lo siguiente:

Es muy triste analizar las relaciones actuales entre España y Estados Unidos, ya sean económicas, culturales o de cualquier tipo, teniendo en cuenta  el contexto actual. Según los organizadores del Foro, la presidencia de Donald Trump no interfiere para nada en el encuentro. Es difícil afirmar esto cuando el sector olivarero perderá unos 70 millones de euros debido al veto de Trump, interesado solo en acuerdos económicos que beneficien a los más ricos y se olviden de todos los empobrecidos a causa de esas mismas políticas. Un presidente que pretende que España emplee el 2% del PIB en gasto militar, es decir, más del doble de lo que gasta en la actualidad, mientras se mantienen gravísimos recortes en sectores como la educación, la sanidad o los servicios sociales. Esto sin duda hará las delicias de los fabricantes y comerciantes de armamento, pero no contentará a la ciudadanía preocupada por sus derechos sociales y por los derechos humanos en general. Un presidente que emplea a miles de soldados para detener a hombres, mujeres y niños que huyen de la injusticia política o económica. Un presidente que demoniza a la inmigración en un país construido con emigrantes de todo el planeta. Que separa a madres y padres de sus hijos, y  lleva a niños al desierto de Texas en condiciones infrahumanas…

DONAL TRUMP SÍ INTERFIERE EN EL FORO

Los mismos que hablan de hermandad con los países de Latinoamérica y de nuestras especiales relaciones callan ante el menosprecio del gigante del Norte. También nos enteramos de que EEUU vende armas a sus aliados saudíes usando al estado español como intermediario, en los mismos días en que se asesina y descuartiza a un periodista, se decapita a condenados a muerte  o se asesina a niños en Yemen.

Se pretende que en este encuentro se hable de temas como la situación en África y el Mediterráneo (EEUU puede intervenir en estas regiones gracias a bases como las de Rota y Morón), de cómo gestionar ciudades de manera eficaz y evitar la contaminación (cuando Trump se niega a aceptar la realidad del cambio climático y a tomar ningún tipo de medidas para evitarlo), o del futuro de la educación y el empleo en relación con la inteligencia artificial. No conocemos el futuro, pero sí la realidad: Demasiada precariedad, paro, pobreza, miles de familias desahuciadas y sufriendo pobreza energética; una Andalucía rica pero empobrecida a pesar de tener dos enclaves básicos para los intereses geopolíticos de EEUU, Morón y Rota. Esta última, visita obligada de un Foro que no entiende las relaciones EEUU-España sin la OTAN y su estructura militar. A la fiesta no faltarán invitados como el ministro Borrell o Susana Díaz, que seguirá hablando de Cultura de Paz mientras parece apoyar una Andalucía militarizada y vinculada a  la industria militar en lugar de buscar otras alternativas posibles.

NO SE ENTIENDE ESTE FORO SIN ROTA, MORÓN Y LA OTAN

Este Foro oculta más de lo que muestra. En vez de empleo y educación basadas en la robótica, podrían hablar de negocios con raíz ética, ecológica,  y de una educación no militarizada. Solo dos días después de acabar esta fiesta, el 12 de noviembre,  empieza la Semana Mundial de Acción contra la Militarización de la Juventud. Una oportunidad para hablar en los centros docentes no solo de defensa militar sino de defensa de todos los derechos sociales y de la necesidad de desmilitarizar las mentes y no seguir justificando las guerras con razones de ningún tipo.

FIRMANTES:

Sindicato USTEA Cádiz

Ecologistas en Acción Cádiz

Grupo de Noviolencia Elaia, El Puerto de Santa María

Almazara Teatro y  Asociación Cultural Poética de Morón de la Frontera

Asamblea de Andalucía (AdA)

Isidoro Moreno, Catedrático Emérito de la Universidad de Sevilla

Cati Bueno, miembro de APDH

ENLACES RELACIONADOS:

Asesinato de menores en Yemen.

https://www.elmundo.es/internacional/2017/10/06/59d77155e2704e62588b45b0.html

-Centro Delas: Gasto militar http://www.centredelas.org/ca/base-de-dades/industria-militar/mapa-interactiu-la-industria-militar-a-espanya

-Semana Internacional de Acción Contra la Militarización de la Juventud:

https://www.wri-irg.org/es/articulo/2018/quinta-semana-internacional-de-accion-contra-la-militarizacion-juvenil-12-al-18-de

-Utopía Contagiosa: Gasto militar

http://www.utopiacontagiosa.org/category/gasto-militar-2017/

 

nota: Este texto fue enviado a los medios de comunicación como nota de prensa para su reproducción total o parcial. Algún medio muy concreto se ha tomado lo de “parcial” a su modo, pero son cosas que pasan. Nosotr@s seguiremos luchando por un sistema justo y también por una globalización que sirva para todos y todas y no para la élite económica y política que actualmente se aprovecha de esa bonita palabra para su lucro y su dominio del mundo.

 

10 DE NOVIEMBRE, III MARCHA FEMINISTA PROVINCIAL: 8 KMS PARA COMBATIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO ENTRE SAN ROQUE Y LA LÍNEA, por Susi de León

Este sábado, 10 de noviembre, a las 11 horas, está prevista la salida desde la Alameda Alfonso XI de San Roque de la III Marcha organizada por los colectivos feministas de laprovincia de Cádiz, entre los cuales estará el Espacio Feminista de USTEA. El objetivo de la misma es el seguir sensibilizando a la sociedad de las diferentes violencias que siguen sufriendo las mujeres, visibilizarlas y combatirlas.

En un año especialmente reivindicativo para el feminismo, -poniendo de relieve la violencia institucional ejercida por el sistema judicial patriarcal con sentencias como la obtenida por La Manada, o casos como el de Juana Rivas o las Jornaleras de la fresa deHuelva, que continúan culpabilizando a las víctimas y disculpando a los agresores; e hitos históricos como el éxito de la Huelga Feminista y las movilizaciones del 8M en todo el Estado-, los colectivos feministas gaditanos quieren seguir impulsando este movimiento de resistencia, organización y toma de conciencia de las mujeres frente al sistema capitalista patriarcal que pretende invisibilizarlas y someterlas.

Por ello, desde el Espacio Feminista de USTEA-Cádiz hacemos un llamamiento a todanuestra afiliación para que hagan difusión de esta marcha y sumen sus pasos el próximo sábado 10 de noviembre, entre San Roque y La Línea, a donde se prevé que llegue sobre la 1 del mediodía. Allí, en la Plaza Fariña, tendrá lugar la lectura del Manifiesto y actividades de convivencia.

Los colectivos feministas han organizado autobuses desde toda la provincia para facilitar la asistencia. Aquí tenéis sus contactos. Cádiz (Lola: 699611343); Puerto SantaMª (Trini: 618342857); Jerez (María:645473839); Sanlúcar (Paqui:628425115);Trebujena y pueblos de la Sierra (Maty: 626151562). El precio estimado es de 8 euros por persona. Se admiten filas cero, para facilitar la asistencia de personas sin medios.

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BIENVENIDO A LA COLONIA, MR. MARSHALL, por Juanjo Ruiz Travieso.

Recibimos la noticia de que en Jerez se reúne los días 9 y 10 de noviembre el XXIII FORO ESPAÑA-ESTADOS UNIDOS. A primera vista podría parecer que se trata de un evento exclusivamente económico-cultural, sin ninguna otra implicación. Sin embargo, cuando leemos la publicación “Tribuna internacional” ligada a los Consejos existentes en Estados Unidos y España empezamos a ver más claro. En un número de 2013 nos encontramos a José María Aznar haciendo en Sevilla alabanzas de la OTAN como pieza clave de las relaciones hispano-norteamericanas. Pero es en un número de 2016 dedicado a la Defensa donde todo aparece diáfano: Frente a los peligros que acechan a Europa, la Unión europea es incapaz de tomar decisiones geopolíticas, por eso necesita de la OTAN para dirigir su Defensa y su Geoestrategia, debido al conocimiento, medios y capacidades militares del gigante atlántico.

 

España no tiene contenciosos con EEUU desde la Guerra de Cuba, y supuestamente nos  han ayudado a la democratización de nuestro país y a su desarrollo industrial y tecnológico. Todo maravilloso. Pero ¿tiene EEUU alguna contrapartida a tanta generosidad hacia esta nación? Franco habría conseguido una de sus “victorias”  al cederle gran parte de la soberanía nacional a EEUU mediante un acuerdo por el que se establecerían bases norteamericanas en territorio español. Así nos metíamos de lleno en la historia de la Guerra Fría y conseguíamos tener armas nucleares en territorio patrio… Como las bombas nucleares que cayeron en Palomares.

Leemos en la revista: “El binomio Rota-Morón es un pilar estratégico de la defensa de Occidente”. Ni más ni menos. Por eso el Foro de Jerez incluirá, aparte de reuniones, cenas y ágapes, una visita a la Base aeronaval de Rota.

Es momento de recordar que mientras en países anglosajones, Francia o Alemania existe una enorme cantidad de publicaciones sobre Estudios Estratégicos y sobre Alternativas de Defensa a la militarización social, en nuestro país esa cantidad en comparación es mínima. Algo muy curioso que ocurre entre nosotros es que cuando se habla de Defensa o de Seguridad en seguida pensamos en Fuerzas Armadas. Sin embargo, hace muchos años que los expertos en temas de estrategia distinguen varios tipos de seguridad: Política, económica, social, medioambiental y militar. No tenemos aquí espacio ni es el momento de extendernos sobre el tema, pero nadie puede negar la interrelación entre lo militar, lo económico y lo medioambiental. La producción y venta de armamentos, la producción económica en masa o el mantenimiento de la biosfera local y planetaria están íntimamente implicados. ¿Por qué aparece Pedro Morenés, ministro-comerciante de armas en la lista de patronos de estos Consejos hispano-norteamericanos? ¿O Solana, tan ligado a la OTAN? O la “Banca Armada”, que invierte enormes sumas en la industria militar? Son muchas las preguntas que podemos hacernos al respecto. Sin embargo, el Ministerio de Educación español promueve cursos dirigidos a docentes para que en sus clases se hable de Defensa como una cuestión meramente militar. Los Ejércitos serían  la clave de la Defensa.

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El de la Guerra sigue siendo uno de los grandes negocios a nivel mundial, junto a otros como el narcotráfico o la prostitución. Otros países nos llevan mucha ventaja cuando se habla de ALTERNATIVAS DE DEFENSA. Pero, ¿no es peligroso para la Paz mundial que las guerras generen tantos beneficios económicos?

El teniente expulsado de las FFAA, Luis Gonzalo Segura, nos ha dejado una obra, “El  Libro Negro del Ejército español”, que es un retrato de casi novecientas páginas de un mundo que él ha conocido desde dentro y que define como “Ejército franquista con marchamo OTAN”, es decir, las mismas estructuras heredadas del franquismo pero con tecnología suministrada por la OTAN. Recordemos que Trump exige a España y al resto de la U.E. que gastemos el 2% del PIB en Defensa, lo que supondría más del doble del gasto actual, que ya es desorbitado. Todo ello para adquirir aparatos casi obsoletos que requieren un enorme gasto de mantenimiento y que muchas veces acaban con la vida de las personas que los manipulan. Un catálogo enorme de casos de corrupción, comisiones ilegales, abuso de poder a subordinados, acoso laboral y acoso machista, justicia militar paralela, falsas intervenciones “humanitarias”, la sumisión de los medios de comunicación, la herencia franquista, los negocios ligados a la “Defensa”, el papel de la Corona…

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Recibimos la noticia de este foro hispano-norteamericano en un contexto con un horizonte muy negro: Trump abandona las negociaciones para la reducción de armas nucleares, como antes hizo con el tema del Cambio climático;  se abandona al pueblo palestino y se aplaza una solución justa para la ocupación de Palestina; sale a la luz cómo Arabia Saudí pisotea los Derechos Humanos mientras es uno de los principales aliados de EEUU, y la comunidad internacional se indigna ante el vil asesinato del periodista Khashoggi; EEUU pone barreras a la importación de productos españoles como la aceituna de mesa, al tiempo que se firman acuerdos comerciales que benefician a los más ricos y perjudican a los más pobres del planeta; un país que se proclama gendarme del mundo occidental traslada a niños inmigrantes al desierto de Texas sin escolarización alguna y trata a las personas inmigrantes como si no fueran seres humanos; polémica a nivel europeo sobre la venta de armas a los saudíes, guerras silenciadas como la de Yemen…

Todo un rosario de motivos para protestar  en noviembre en Jerez y pedir explicaciones ante tanta desinformación o información manipulada; para DEFENDER todos los Derechos Sociales, y  el derecho a no ser marionetas de un gigante militar y económico; para pedir que se acaben los recortes sociales y se recorte el loco gasto militar; para exigir que no se nos engañe en cuanto a los gastos militares y salgan a la luz todas las partidas escondidas en los distintos ministerios como el de Asuntos Exteriores; para recuperar un poco de la soberanía que vendió el franquismo, incluyendo la soberanía económica y la cultural; para desobedecer los planes de militarizar las escuelas y las mentes (del 12 al 18 de noviembre tendrá lugar la Semana Internacional de Acción Contra la Militarización de la Juventud) y enseñar que la Cultura de Paz no se construye con armas; para construir  una sociedad no patriarcal y no militarizada…

   Lo peor de ser una Colonia es no querer saberlo. Y seguir dando la bienvenida a Mr. Marshall.

 

Breve bibliografía:

-Mentes militarizadas. Cómo nos educan para asumir la guerra y la violencia (Jordi Calvo y otros autores, Ed. Icaria, 2016)

-El Libro Negro del Ejército español (Luis Gonzalo Segura, Ed. Akal, 2017)

-People, States and Fear. An agenda for International Security Studies in the post-cold War era (Barry Buzan, Ed. Harvester Wheatsheaf, 1991)

-El ejército incruento de mañana (Gonzalo Arias, Ed. Nueva Utopía, 1995).

Webgrafía:

-Centro Delas: Gasto militar http://www.centredelas.org/ca/base-de-dades/industria-militar/mapa-interactiu-la-industria-militar-a-espanya

 

-Semana Internacional de Acción Contra la Militarización de la Juventud: https://www.wri-irg.org/es/articulo/2018/quinta-semana-internacional-de-accion-contra-la-militarizacion-juvenil-12-al-18-de

 

-Utopía Contagiosa: Gasto militar

http://www.utopiacontagiosa.org/category/gasto-militar-2017/

 

La Ley Wert o la banalidad del mal, por Juanjo Ruiz Travieso

En el magnífico largometraje “Hanna Arendt” se narran  varios episodios de la vida de esta pensadora y cómo, a raíz del juicio del nazi Eichmann en Jerusalén, elaboró el concepto de “banalidad del mal” para explicar que los nazis no eran monstruos, sino simples seres humanos que actuaron como burócratas obedientes que no se atrevieron a pensar.

 

Así  Arendt conecta con una tradición de muchos siglos en que algunos seres humanos fueron capaces de pensar, de comparar la naturaleza de quien no recibe educación en valores con quien habita una caverna y no puede escapar de ella, de duda escéptica, de duda metódica, de crítica a los ídolos y prejuicios, de sospecha hacia toda forma de alienación, sospecha hacia toda la tradición cultural de Occidente, sospecha de que somos seres más irracionales que racionales…

Claro que no toda forma de pensar es crítica. Hay formas de pensamiento que intentan justificar al poder y a los poderosos. Hay una razón instrumental que es la base de toda técnica y tecnología, pero también hay una razón crítica que tiene como objetivo la emancipación del ser humano de todas las formas de esclavitud, física y mental.

La Filosofía, uno de los pilares de una educación humanística, con sus pensadores y pensadoras  de todas las épocas y tendencias, ha estado  muy presente desde hace unos días en los media: las portadas de los diarios, en los informativos televisivos , en artículos de opinión, los foros de las redes sociales. .. Es momento de recordar que las materias filosóficas han sido maltratadas en diversas leyes educativas, pero que fue la Ley Wert la que mostró un mayor rechazo a esas formas de pensamiento que no se reducen a la “competencia emprendedora”. El nuevo héroe y modelo social es el emprendedor, el que monta un negocio, el que se autoemplea y, por supuesto, tiene éxito en los negocios, que no todo negocio acaba bien. La competencia social y ciudadana queda en un segundo, tercer o cuarto plano.

Pero surge una cuestión filosófica. ¿Qué significa ser una persona emprendedora? ¿Qué hacemos con el mundo de los valores que no son los meros valores económicos? ¿Qué materias del plan de estudios tratan de lo que es ético y lo que no lo es, de la diferencia entre bien común y bien privado? ¿Está justificado que una suma de bienes individuales esté por encima del bien común de la humanidad presente y futura? ¿Por qué no sería ético cargarse Doñana para construir urbanizaciones y autopistas?

Vuelven varias materias relacionadas con la Filosofía. Un gran reto para los docentes de estas marterias. Enseñar  no solo contenidos. Enseñar a pensar.  A no ser meros burócratas obedientes, a no ser meros emprendedores económicos. A pensar alguna vez en el bien común de todos los seres humanos, de todos los sexos, razas y etnias. A no dejarse arrastrar por la banalidad del mal. Ojalá sea el principio del fin de la siniestra Ley Wert, de los centros antidemocráticos y de tanto burócrata descerebrado.

Conceden cinco horas más de contrato semanal al monitor de NEE del CEIP El Colorado de Conil

Después de estar trabajando en el tema desde que nos llegó, nos enteramos hoy que por fin han puesto al monitor de Necesidades Educativas Especiales del CEIP El Colorado de Conil a 25 horas, como hacía tanta falta (le habían quitado 5 horas este curso cuando en realidad hacía falta incluso un segundo monitor/a). Nos felicitamos nosotr@s, felicitamos al personal de la Delegación de Educación de Cádiz de NEE, que tiene la difícil tarea de gestionar la miseria impuesta desde la Consejería (Planificación) y felicitamos, sobre todo, a los padres y madres del CEIP El Colorado que desde el primer momento se plantaron ante la injusticia del recorte de horas del monitor de NEE.

Seguimos luchando pues nos consta que la situación en muchos centros educativos de nuestra provincia es insoportable con este tema, como denunciamos en nota de prensa hace unas semanas. El alumnado con NEE necesita lo que Planificación de la Consejería no le da: atención y dignidad a través del trabajo de monitores que les facilitan la vida (a ellos y ellas que ya la tienen suficientemente difícil) en sus centros educativos.

También pedimos que estos monitores y monitoras sean contratados por la Administración y no subcontratados, como son la mayoría , pues no entendemos que existiendo bolsas de este personal se externalice el servicio con el empeoramiento de condiciones laborales que ello conlleva.